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探尋歷史足跡,提升教育智慧——中職文化基礎(chǔ)課教師國(guó)培紀(jì)實(shí)

5月29日,中職學(xué)校文化基礎(chǔ)課負(fù)責(zé)人能力提升培訓(xùn)(國(guó)培)的老師們踏上了一段不同尋常的歷史研學(xué)之旅。通過(guò)實(shí)地探訪,深入感受歷史文化的厚重,為教育教學(xué)的提升汲取智慧與力量。

上午,老師們懷著對(duì)歷史的敬畏之心,踏進(jìn)了虎門海戰(zhàn)博物館。這里見(jiàn)證了近代中國(guó)一段悲壯而光榮的歷史。博物館內(nèi),珍貴的文物、生動(dòng)的圖片和詳盡的史料,將那段歷史重現(xiàn)于眼前。老師們駐足觀看,不時(shí)地交流心得,共同感悟那段不屈不撓、英勇抗?fàn)幍臍q月。

探尋歷史足跡,提升教育智慧——中職文化基礎(chǔ)課教師國(guó)培紀(jì)實(shí)

在這里,老師們不僅了解了虎門海戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)斗過(guò)程和重大意義,更深刻體會(huì)到了民族英雄們的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神。他們紛紛表示,要將這種精神融入到自己的教育教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、價(jià)值觀,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神。

探尋歷史足跡,提升教育智慧——中職文化基礎(chǔ)課教師國(guó)培紀(jì)實(shí)

午后,老師們又來(lái)到了林則徐博物館。這里是中國(guó)近代史上一位杰出的政治家、思想家和民族英雄——林則徐的紀(jì)念館。博物館內(nèi)陳列著林則徐的生平事跡、著作文獻(xiàn)和珍貴文物,展現(xiàn)了他一生的光輝歷程和卓越貢獻(xiàn)。

探尋歷史足跡,提升教育智慧——中職文化基礎(chǔ)課教師國(guó)培紀(jì)實(shí)

老師們?cè)谶@里,深入了解了林則徐的愛(ài)國(guó)思想、改革理念和教育理念。他們被林則徐的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)所感動(dòng),更被他的教育智慧所啟迪。老師們紛紛表示,要將林則徐的教育理念融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

探尋歷史足跡,提升教育智慧——中職文化基礎(chǔ)課教師國(guó)培紀(jì)實(shí)

這次研學(xué)之旅,讓老師們深刻感受到了歷史文化的魅力和力量。他們通過(guò)實(shí)地探訪、親身體驗(yàn)和深入交流,不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了視野,更汲取了豐富的歷史智慧和教育智慧。

在未來(lái)的教育教學(xué)中,他們將把這次研學(xué)的收獲融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),他們也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,讓更多的人了解歷史、珍惜歷史、傳承歷史,共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!

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    在這里,你將有機(jī)會(huì)與名校長(zhǎng)面對(duì)面交流,汲取他的智慧和經(jīng)驗(yàn);參與豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和管理能力;與來(lái)自東莞市各公民辦中職學(xué)校的教育工作者攜手合作,共同探索中職教育的未來(lái)發(fā)展之路。

    報(bào)名方式:即日起至2024年9月6日,報(bào)名材料:(1)個(gè)人簡(jiǎn)歷一份;(2)個(gè)人教育教學(xué)管理或?qū)I(yè)發(fā)展規(guī)劃一份;(3)報(bào)名方式:請(qǐng)將報(bào)名材料發(fā)送至工作室郵箱nbzxmxzgzs@163.com,郵件主題請(qǐng)注明 “廖健來(lái)名校長(zhǎng)工作室學(xué)員招募 + 姓名 + 單位”。

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