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國培：職業(yè)技能認(rèn)證與職業(yè)發(fā)展路徑全景解析
溫老師深入探討了職業(yè)技能證書制度的重要性。他認(rèn)為，職業(yè)技能證書制度是國家實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措，對(duì)于完善人才培養(yǎng)體系、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。同時(shí)，他還分析了當(dāng)前職業(yè)技能認(rèn)證與證書制度面臨的挑戰(zhàn)，如認(rèn)證質(zhì)量保障、認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度、職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的更新等問題，并提出了相應(yīng)的解決方案和展望。
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除了鶴崗?fù)?，又有三座城市因房價(jià)下跌而淪為“鬼城”，太可怕了
在我國房地產(chǎn)行業(yè)快速發(fā)展的幾十年，無論是大城市還是小城市甚至是縣城，都蓋起了一棟又一棟的高樓大廈。然而地產(chǎn)開發(fā)商的過度開發(fā)，對(duì)城市來說真的是一件好事嗎？這還真不見得。如今，在國內(nèi)已經(jīng)有不少的城市，雖然城市中的大樓越蓋越多，但如果因?yàn)楦鞣N原因而留不住人，那么樓房也會(huì)被空置，無人問津，甚至于淪為空城。 比如，鶴崗就是一座被人們稱之為“空城”甚至是“鬼城”的典型城…
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精選30本名人傳記，送給即將畢業(yè)的你
為什么要讀名人傳記？ 能夠永久流傳于世的，除了偉大的人性，就是思想的光輝。而實(shí)現(xiàn)偉大人性與光輝思想疊加的，便是偉大人物的傳記故事。 梁啟超說，讀名人傳記，最能激發(fā)人志氣，且于應(yīng)事接物之智慧增長不少，古人所以貴讀史者以此。也就是說，讀名人傳記可以使人變得更加聰慧。 羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》前言里寫道：“切勿過于怨嘆，人類中最優(yōu)秀的和你們同在。汲取他們的勇氣作我…
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聚焦產(chǎn)教融合新典范，共謀智慧教育新篇章
11月29日下午，連州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共科教師一行前往廣東科技學(xué)院松山湖校區(qū)，進(jìn)行了一次富有成效的教育考察與交流活動(dòng)。此次參觀旨在深入了解廣東科技學(xué)院在智慧校園建設(shè)、產(chǎn)教融合及創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為連州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育改革與發(fā)展提供新的思路和啟示。 參觀首站，教師們走進(jìn)了華為ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院。作為廣東科技學(xué)院與華為公司深度合作的重要項(xiàng)目，華為ICT…
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行業(yè)產(chǎn)教融合共同體“井噴”，有何不同？如何更好建設(shè)？
2022年12月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》），提出要打造“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”。自此之后，組建“聯(lián)合體”一直引發(fā)各地各校各企爭相聯(lián)手“組隊(duì)”，以致近期在全國出現(xiàn)了組建產(chǎn)教“聯(lián)合體”或“融合共同體”“井噴”的局面。那么，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體為什么建、該如何建？新模式能否解決老問題？ 1 近期，…
