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綜合資訊

  • 培育匠心,塑造未來工匠

    本次“以美啟智,以美導(dǎo)善”交流講座將為學(xué)員提供一個(gè)深入了解美的多維價(jià)值的平臺(tái),激發(fā)人們對(duì)美的重新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。希望通過本次講座的舉辦,能夠推動(dòng)美的價(jià)值在更廣泛的領(lǐng)域得到應(yīng)用和發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

    2024年 5月 16日 ? 綜合資訊
  • 智慧點(diǎn)亮未來,文化鑄就輝煌

    學(xué)員們通過與授課教師的積極探討和交流,我們相信在本次國(guó)培項(xiàng)目中大家肯定收獲滿滿并對(duì)自身的教學(xué)模式深有感觸!讓我們繼續(xù)加油!

    2024年 5月 15日 ? 綜合資訊
  • 大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟在第八屆世界無人機(jī)大會(huì)上邀您加入全國(guó)智能飛行器產(chǎn)教融合共同體

    現(xiàn)誠邀貴單位參與共同體建設(shè)工作。如確認(rèn)參與,請(qǐng)?jiān)谙路綊叽a填寫申請(qǐng)單位信息,并在文末下載附件2(申請(qǐng)表及參與建設(shè)證明),填寫打印并加蓋公章,將蓋章文件掃描,并于2024年5月20日之前發(fā)送至聯(lián)系人郵箱,原件需郵寄至下方聯(lián)系人。

    2024年 5月 15日 ? 綜合資訊
  • 實(shí)踐育人才,研學(xué)促發(fā)展!

    通過這次職業(yè)教育參訪活動(dòng),能夠給學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育與校企合作、非遺文化傳承與發(fā)展的重要性。將教育與二者進(jìn)行結(jié)合,為推動(dòng)職業(yè)教育和傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,共同為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!

    2024年 5月 14日 ? 綜合資訊
  • 五大智庫齊聚東莞,研討新經(jīng)濟(jì)與新質(zhì)生產(chǎn)力

    廣東科技學(xué)院黨委副書記、副校長(zhǎng),大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)陳標(biāo)新感謝各位專家學(xué)者、企業(yè)家蒞臨廣東科技學(xué)院。他介紹了廣東科技學(xué)院積極推進(jìn)“學(xué)術(shù)東莞”建設(shè)的情況。他表示,要充分發(fā)揮高校在文化傳承、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、社會(huì)科學(xué)研究方面的作用,推進(jìn)融合創(chuàng)新,助力粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。

    2024年 5月 13日 ? 綜合資訊
  • 提升技能水平,職業(yè)教育助力未來發(fā)展!

    習(xí)近平總書記曾說:“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!毕嘈琶恳晃唤處?,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)加上不斷地努力,一定會(huì)受益匪淺,成為一位人民的好老師!

    2024年 5月 13日 ? 綜合資訊
  • 從職教科研開始,邁向成功之路!

    梁教授為了鼓勵(lì)學(xué)員們積極參與科研項(xiàng)目,講述他自己申報(bào)科研項(xiàng)目的親身經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。他表示,老師通過參與科研項(xiàng)目,可以學(xué)習(xí)到最新的研究成果和技術(shù),提高自己的學(xué)術(shù)能力和教學(xué)水平。第二,參與科研項(xiàng)目的老師通常具有較高的學(xué)術(shù)地位和知名度,他們的研究成果可能會(huì)對(duì)整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生重大影響。第三,科研項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素之一, 老師的參與能夠促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。

    2024年 5月 13日
  • 君子不器,成己達(dá)人——曹永浩教授講座有感

    成己達(dá)人,曹教授分享了他南粵楷模的獲獎(jiǎng)歷程,讓我們看到了他如何以學(xué)術(shù)思維為引領(lǐng),不斷探索教育真諦,最終成就了自己,也幫助了他人。他的成功不僅是個(gè)人的榮耀,更是對(duì)廣大教育工作者的鼓舞和激勵(lì)。

  • 引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)新方向:國(guó)家“萬人計(jì)劃”名師章安平蒞臨國(guó)培班

    章教授的授課風(fēng)格鮮明,內(nèi)涵豐富,層次分明,貼近實(shí)際。他結(jié)合豐富的實(shí)例和數(shù)據(jù),深入淺出地闡述了專業(yè)群建設(shè)的理論與實(shí)踐,并結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)成果,為學(xué)員們提供了寶貴的學(xué)習(xí)參考。

    2024年 5月 12日 ? 綜合資訊
  • 國(guó)培:現(xiàn)代職業(yè)教育素質(zhì)賦能體系構(gòu)建與實(shí)踐

    譚旭教授的講座“類型教育視域下素質(zhì)賦能體系構(gòu)建與育人實(shí)踐”無疑為我們國(guó)培學(xué)員帶來了一場(chǎng)思想的盛宴。作為教育部職業(yè)教育發(fā)展的智囊團(tuán)成員,譚教授以其獨(dú)特的視角和深厚的學(xué)術(shù)造詣,為我們呈現(xiàn)了一個(gè)多維度的教育思考與實(shí)踐框架。

    2024年 5月 11日

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