8月3日至8日，第五屆高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育夏季研討會在云南大理舉行，大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行會長、廣東科技學(xué)院黨委副書記、副校長陳標(biāo)新出席會議并作主題演講。教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心副主任方偉、廣東省教育廳二級巡視員邱克楠、中國人事科學(xué)研究院就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究室主任龐詩、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)校長林剛、清華大學(xué)黨委組織部副部長張超等領(lǐng)導(dǎo)出席開班儀式。北京、上海、廣東、浙江、重慶、云南等省市區(qū)教育廳就業(yè)部門負(fù)責(zé)人與來自清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等國內(nèi)89所高校的就業(yè)部門負(fù)責(zé)人及骨干教師共200余人參會。研討會為期五天，會議由廣東、湖南、云南、河南、廣西、北京6省市區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會主辦。

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心副主任方偉以《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合——從生涯應(yīng)變之學(xué)到人生境界之問》為題做主旨演講。他鼓勵就業(yè)指導(dǎo)、生涯教育工作者，要立足國情，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實發(fā)展對生涯教育理論進(jìn)行中國化的理論思考和實踐探索；對高校大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育提出嶄新的規(guī)劃與前景展望。

廣東省教育廳二級巡視員邱克楠以《大灣區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)市場現(xiàn)狀》為題，介紹了粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢與廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)情況。他指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作要全面動員整合力量，拓寬就業(yè)渠道，用情做好就業(yè)指導(dǎo)，精準(zhǔn)實施就業(yè)幫扶，做好就業(yè)風(fēng)險防控，并寄語所有參訓(xùn)干部用心學(xué)習(xí)、積極交流，實現(xiàn)共同提高進(jìn)步。

陳標(biāo)新以《構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量--廣東科技學(xué)院提升就業(yè)質(zhì)量的探索與實踐》為題，介紹了廣東科技學(xué)院在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)和產(chǎn)教融合領(lǐng)域的探索與成就。廣東科技學(xué)院依托粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系。一是優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，堅持需求導(dǎo)向、突出專業(yè)特色，培養(yǎng)市場需要的專業(yè)人才；二是變革培養(yǎng)過程，實行分類培養(yǎng)，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，推行實踐育人；三是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，改變學(xué)生認(rèn)知，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)校友標(biāo)桿示范作用；四是構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺，創(chuàng)建博思云人才網(wǎng)，成立大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟，建設(shè)跨區(qū)域的產(chǎn)教聯(lián)合體，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接。廣東科技學(xué)院構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺、提升就業(yè)質(zhì)量的做法，得到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、湘潭大學(xué)等10余所參會院校就業(yè)指導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與陳標(biāo)新就開展校校合作、加入大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟進(jìn)行了交流。

中國人事科學(xué)研究院就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究室主任龐詩研究員高度評價了廣東南博集團(tuán)在產(chǎn)教融合領(lǐng)域的探索與實踐。她表示，廣東南博集團(tuán)發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，對接粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型與技術(shù)技能型人才，運(yùn)用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)建設(shè)博思云產(chǎn)教融合平臺，推進(jìn)東西部協(xié)作、鄉(xiāng)村振興與職業(yè)教育發(fā)展，符合國家戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，大有可為。陳標(biāo)新邀請龐詩研究員到大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟與廣東南博集團(tuán)調(diào)研、指導(dǎo)，龐詩研究員愉快地接受邀請。

研討會期間，組織了理論教學(xué)、專題報告、分組研討、圓桌論壇、現(xiàn)場觀摩等多種形式的學(xué)習(xí)交流，涵蓋了就業(yè)現(xiàn)狀分析、前沿理論探索、供給側(cè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等內(nèi)容。陳標(biāo)新與中國人事科學(xué)研究院、珠海科技學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的生涯教育與職業(yè)指導(dǎo)專家參加了圓桌論壇，共同分析了當(dāng)前就業(yè)形勢與應(yīng)對措施。廣東科技學(xué)院就業(yè)與校合作處副處長柯登峰參加會議并向參會領(lǐng)導(dǎo)與院校代表介紹了大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟與廣東科技學(xué)院的情況。